執筆之時，「精英」一詞引起了廣泛的討論，筆者在此也湊湊熱鬧，談談家長可以如何培育「新精英」。

教育改革以培育「樂善勇敢」新一代為目標，筆者絕對同意。作為家長，自然要以身作則，為自己增值，才可以趕上孩子的步伐，跟他們一同成長。「樂於溝通；善於表達；勇於面對情緒；敢於處理衝突」是新一代優質家長的指標。

「每日暫停十分鐘，聽聽孩子心底夢」。無論家長如何忙碌；孩子的功課如何繁重，每天也一定要撥出一點時間，讓親子間可以無拘無束地談天說地；縱使真的每天只有十分鐘，這份心靈空間是絕對重要的。

在溝通的過程中，家長很多時都離不開說教和指導，這層次的溝通，可以讓孩子明辨是非，懂得處事；在此之上，家長亦可以向孩子多表達：接納、體諒、欣賞 - 接納他們的性情和風格、體諒他們的限制和軟弱、欣賞他們的努力和付出，這層次的溝通，可以孕育親子情之餘，亦可訓練孩子情感溝通的能力。

內斂和收藏是很多人的處世之道；然而，這並不是好的情緒處理方法。人生於世，苦樂參半，既有喜樂亦有失意，相關的情緒必會隨之而來，阻也阻不住。勇於面對情緒，願意與人分享，既可抒發，亦可加深了解。所以在此鼓勵家長，別要壓抑自己情緒之餘，也嘗試與子女分享感受。

人際相處，總會有意見相左，立場不同的時候；親子相處自然也一樣。要培養孩子處理衝突的能力，家長便要作模範：敢於面對子女的不同意見和價值，以平等、互諒和協商的態度處理親子衝突，務求達至彼此滿意的雙贏局面。孩子在家學懂了如何化解衝突，增強合作，日後便會受用無窮。

教育改革希望「創造空間，追求卓越」，應用於家庭教育時：當家長以身作則，開放心靈，接納情緒，卸下冰冷硬崩的面譜，聆聽自己內心的渴望；擦亮眼睛，重新看顧子女，自有一番新體會，自然可以創造情感溝通的空間。教育是生命影響生命的一個恆久歷程，家長的「樂善勇敢」自然會孕育出卓越的「樂善勇敢」下一代。新「精英」，不單只要有才幹、視野和承擔，更加需要有情。新一代的精英，不再是以鋼鐵打造的了，他們是用愛、用情孕育而成的！