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內容
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青少年期是人格成長最重要的時刻 , 絕大多數的青少年仍是在求學的階段
, 校園生活佔了他們很主要的時間。學校尤如一個微型的社會
, 對於塑造青少年的成長 , 幫助他們建立人生的目標和方向
, 學習待人處事的技巧 , 認同社會規範 , 培養個人的分析能力
, 自我價值觀 , 處事態度等問題。學校擔任著重要的角色
, 是青少年成長並踏入社會的一塊基石 , 等同而言 ,
教師的重要性可想而知 , 而面對日益嚴重的青少年情緒困擾的問題
, 培育及教導他們實在是一件既富挑戰性又極艱鉅的工作。
我們本著學校社會工作服務的信念 , 希望透過與教師們的合作
, 協助學生發揮潛能 , 預防並克服他們在成長歷程中所遇到的困難
, 使他們能充份享有教育的機會 , 發展健全的人格 ,
建立正確積極的人生觀。
這本小冊子是以我們的前線同工
, 在工作中的體會作為出發點 , 探討一些處 理青少年情緒困擾的問題
, 但願藉著分享與交流 , 促進教育工作者與學校社會工作者的衷誠合作。
未來社會的發展
, 有賴青少年一代 , 因此幫助他們健康成長 , 實是保存社會未來人材的重責。
香港明愛家庭服務協調總監
黎鳳儀
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