「貓和雪櫃有何相同之處？」在成年人眼中這個怪問題真的不屑回答；落到孩子那裡，答案卻層出不窮。「它們都有尾巴，它們都有裝魚的地方，它們都會發抖，它們都會尿尿…..」沒有成年人的知識框框，小孩子的想像力可跳躍飛馳。

現代畫大師畢加索曾說過：「每一個孩子生來都是藝術家，問題是在成長後，怎樣保持這種心靈質素。」

一個孩子去學畫，滿懷開心的畫了萬紫千紅的花圃，有不同形態的花兒。成人指導他：「花兒太不像樣了，五塊花瓣，兩片綠葉，不是很美麗的花嗎？」從此孩子就只懂畫五塊花瓣，兩片綠葉的花兒。

在我們這個講求效益，講求標準答案的考試文化裡，要談創意，談何容易！

一次跟一位母親談到她為就讀幼稚園的兒子報讀興趣班的問題。由於經濟能力有限，她要停止孩子的畫班，改而報讀一個由外籍人士教授的英語會話的班。的確很難說那個選擇對孩子更好，只能問母親心底看重的是什麼，對孩子有怎麼樣的期望。

正如我在一次培育孩子創意的家長講座裡問家長。為孩子作選擇時會以「有用」還是「有趣」作衡量標準。我除了想強調「有趣味性」，也有啟發創意靈感的價值外，亦發覺家長常不肯承認，當孩子覺得「冇趣」時，「有用」的可能都變得冇用，孩子難以去消化吸收。

為了提醒父母不要不經意地扼殺孩子的創意，筆者綜合了下列的建議：

1. 為孩子提供民主、安全、接納的家庭氣氛，供孩子自由發問，尋求答案
2. 允許孩子做自己喜歡的事
3. 允許孩子出錯、出亂子，
4. 讓他在錯誤中學習
5. 孩子問「為什麼」，家長耐心回應，欣賞他對事物的好奇，對環境觀察的敏銳
6. 讓孩子從遊戲中學習
7. 鼓勵課堂以外的活動
8. 讓孩子有機會成為家庭做決定的一份子
9. 讓孩子有機會充分表達自己和其作品

政府近年來大力催谷「逆境求存」的訊息，要的是創意。但原來要培育孩子的創意，往往是對家長們耐性與胸襟的挑戰。願我們能共同努力，與我們的孩子一同在創意上成長。