|
「小孩子雖可愛但卻是常叫人頭痛的活躍『小動物』！小朋友一向也給予我這般感覺！可是……」
記得數年前，有幾位已為人父母的朋友來探望我，不知不覺間，「管教孩子」便成為我們談天的話題。我未有小朋友，於是便以九個孩子的姨／姑母來參與討論。
在大家興高采烈、高談闊論之際，一位一直沉默的年青媽媽，突然開口說了幾句發人深省的話：「我的教仔經驗並不豐富，可是，有時，我卻替孩子感到可憐。因為，我與孩子的爹哋，常常會要求孩子達到連我們自己也做不到的表現。例如，當我先生拒絕送我那隻我一直很想得到的指環時，我也會向他表示不滿；可是，當我拒絕給孩子買玩具時，看見他臉上的不悅，我卻會對他失望，並指責他『唔生性』。其實，他只不過是表現心中感受，人之常情嘛！有時，我被上司責罵後，無論是我犯錯與否，我都不喜歡被指罵的感覺，所以便會生氣，甚至沒心情去面對餘下的工作。我容許自己有情緒，但我們似乎並不接納孩子有同樣的反應，當他被罵後表現嬲怒時，我先生可能更生他的氣而還以『顏色』，狠狠地再教訓他一頓！難道我們寧願孩子自幼便像成年人般掩飾自己的情感？那麼，反過來，當孩子不開心卻又不願向我們表達心中所想時，為何我們又大大感到不安？」她喝了一口茶又說：「還有，我們也常忘這忘那，但卻對孩子的疏忽善忘嚴加責罵，指為沒責任感；我倆又不容許孩子發脾氣，但卻在自己辛苦難受時，不加思索便向著他們大發脾氣……」
她的這一翻話，頓時叫我們沉默起來。我明白她這樣說，並非想討論誰是誰非，而只是想分享她自己內心的反省、矛盾與掙扎。
小朋友在日常生活中，少不免會遇上困難，加上能力的限制，因而會產生無力或受制之感。假若遇上照顧不當的家庭、或自己體弱、甚或有不同的病患者，其無力感更強，從而他們的自信心及情緒發展更受負面影響。
然而，兒童不是「袖珍版」成年人，而是獨特的、值得尊重的。他們最能表達自己的其中一種「語言」（跟成年人不同）是遊戲。在遊戲中，他們有最自然的表達，從遊戲，我們更能了解他們的心聲、感受、思想情緒與成長需要。
這幾年間，我曾與不同類型的孩子進行遊戲治療，他們有些是被指心散、無心機學習的、有的是父母婚姻問題引致情緒困擾的、也有被指為對任何事物均欠缺動力及積極性、又或自信心微弱的，還有些孩子是面對環境突變的（如親人離世）等等……。在這些個案完結時，曾不只一位家長高興看見孩子的轉變而不期然地發問：「究竟在遊戲治療過程中，你們做了些什麼，使孩子可以有這般重大的改變與成長？」……
其實，我們並不是變了什麼魔術戲法，而只是堅信「兒童為本遊戲治療」的信念及原則，其中包括，強調與兒童建立一份被尊重、完全被接納、從而使他們產生安全感的關係，透過技巧，讓孩子在遊戲中自如地探索自己。因為我們深信：兒童天賦有邁向成長及成熟的傾向，有能力作正面的自我引導，且有能力把握機會解決自己的問題及改變自己的行為。
其實，這些家長在發問的背後，也遺忘了肯定他們自己所付出的努力，因為，他們大部份也很合作，願意盡心與我們一起同步，努力嘗試發揮著兒童為本遊戲治療的精神。
|